破茧而出的湘西大山女孩——记湘西州民族中学2008届毕业生、北京大学学生李丹琳


李丹琳


总理在北大


赠给总理的字

　　“温总理走到学生书画研究会的桌前，哲学系大二女生铺开宣纸，蘸墨写下总理一首诗的题目‘仰望星空’，赠送总理。温家宝沉思片刻，挥毫相和，写下‘脚踏实地’四个大字。明媚的春光下，总理和学生互书的八个浓墨大字熠熠生辉，大家报以热烈的掌声。同学们知道，这八个字寄托着总理对广大青年学子的殷殷期盼之情。”这是温家宝总理在2010年5月4日与北大学子共度“五四”时，新华社记者所描述的情景。温总理为之挥毫赠字的这位女生就是2008年毕业于湖南湘西州民族中学高311班、现任北京大学书画协会会长的李丹琳同学。

　　我们不禁要问：一个土生土长的湘西女孩儿，在进入国际大都市、走进“精英荟萃，高手如云”的中国最高学府后，为何仍然能够头角峥嵘、卓尔不群？

　　在圣贤的光芒下成长

　　“追求人生与学问的和谐，传承文明的薪火，是莘莘学子毕生的梦想。在湘西自治州民族中学三年的求学时间里，我时常走过孔子、牛顿、爱因斯坦等圣贤的身旁，去聆听老师讲授知识，解读和传递圣贤的思想智慧，我感到伟大的先贤每时每刻都在激励我做得更好。”这是李丹琳在自己文章中写下的一段文字。在其成长历程中，她始终与书为伴。

　　其实，关于读书，李丹琳从小就受到父母言传身教的熏陶。她的父亲李小鹏是湘西自治州一名普通的公务员，同时也是湘西书画协会的副会长。他不仅自己喜欢读书，也很注重对李丹琳学习兴趣的培养。在李丹琳刚刚学会说话的时候，李小鹏就经常在家里大声朗诵文章，用自己的一言一行感染李丹琳，有时候小丹琳在旁边都听得入了迷。后来，李丹琳在自己的日记中也曾经这样写道：“很小的时候，每当我清晨醒来，总会听到父亲的朗朗书声。那书声一会儿高亢激越，一会儿低沉婉转，很好听……”李丹琳就是在父亲这人生的第一任老师的影响下，逐渐对读书产生了兴趣。

　　在培养孩子读书方面，李丹琳的父亲从来不吝啬时间和精力。在李丹琳三四岁时，父亲就买了图画版的唐诗三百首，让她从“图画”当中接受中国灿烂文化的熏陶。当她进入小学的时候，父亲又买了汉字注音版的唐诗教她诵读。后来，随着年龄的增长，父亲分阶段给她买了缩写本的古典名著和“四大名著”等电视剧光碟。在进入中学以后，父亲便买了完整版的名著供她阅读。李丹琳就是这样在父亲的精心教育下，从小就对阅读产生了浓厚的兴趣，并且具备了扎实了文学功底。她时常身临其境感悟孔子、孟子、墨子、墨子，尽情欣赏百家争鸣；与竹林七贤、初唐四杰和唐宋八大家等伟大的古人神交梦谈；鲁迅、沈从文、田汉、钱钟书、冰心、朱自清等一串串伟大的名讳在她的脑海刻下深深的记忆。

　　可以说，李丹琳是在圣贤的光芒下茁壮成长起来的。当她9岁时，便荣获“校园颂”全国中小学生优秀作文大赛一等奖；15岁时，荣获湖南省中小学生作文竞赛（高中组）优秀奖。高中毕业时，她就是凭借自己扎实的文学基本功顺利通过笔试，凭借自己广博的知识和创新能力受到了面试专家的一致好评，最终成为湘西州唯一一名通过北京大学自主招生考试的学生。

高二时作品获校一等奖

　　书以载道

　　李丹琳在成长的过程中能够一直保持积极向上和乐观豁达的人生态度，得益于她对书法的执着。当笔者和李小鹏谈起为何要李丹琳练习书法时，这个朴实的土家汉子对我们说，学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质。更重要的是书法是一种传播文明的载体，历代书法大家或是文坛巨匠，或是道德楷模，他们从更高的层次诠释了中华民族的传统道义。这是其它学科无法替代的。因此，在李丹琳8岁时，他就开始教李丹琳练习书法，也希望李丹琳从“书品”中练就“人品”。

　　对于一个不到10岁的孩子来说，一遍遍地临摹字帖是多么的枯燥无味，这也就注定了李丹琳的书法之路充满坎坷。李丹琳告诉笔者，在父亲严厉的庭训下，每天天亮即起，对着碑帖笨拙的摹写。经常因为执笔不规范，点画不得法和态度不端正而被加倍罚写。

　　她说，有一年寒假的一天，因为自己没有认真完成父亲布置的练习任务，父亲一气之下，要她规范地书写200个“横”。这一处罚决定一时让她无法接受，她选择和父亲对抗，不认真书写，甚至没有完成。这时，父亲更生气了，一把将她拧起，“扔”在了外面的雪地里，执行更严厉的惩罚——罚站。年幼的她，在风雪中瑟瑟发抖。妈妈心疼极了，陪着小丹琳一起站在风雪中，并耐心的教育她。面对这种近乎残酷的教育方式，她想反抗，但又无力反抗，只好在母亲苦苦教诲和父亲严厉呵斥的双重压力下，认真练习书法。

　　当李小鹏和笔者谈起这一经历时，仍然感慨万千：当时看到丹琳站在雪地里，他心里确实非常难受，但他认为教育孩子必须“严”字当头，特别是在孩子还不具备独立判断能力的时候，更不能一味地迁就和讨好孩子。其实，李小鹏对丹琳的教育并不是一味的简单粗暴。在李丹琳读初中以后，李小鹏就再也没有骂过或体罚过她。每天晚上的六点钟是李丹琳练习书法的时间，有时李丹琳因留恋精彩的电视节目而想偷懒时，李小鹏并没有强制性地关上电视机，而是自己一个人走进书房默默地练习书法。当李丹琳望见父亲认真而又坚定的身影，感受到了父亲的良苦用心，自己觉得不好意思，也就关上电视与父亲一道练习书法。

　　就是在父亲严格、严厉而又用心良苦地教育指导下，李丹琳的书法进步很大，10岁时，获得了第四届“素质杯”全国少年儿童书画竞赛金奖，作品入选香港华泰出版社出版的《新世纪小小书画家》作品集；12岁时，在文化部社会文化司举办的中国国际科技文化成果博览会书画大展中荣获少儿组金奖，并且成为湖南省书法家协会最为年轻的会员之一；初中以后，每个学期都被评为学校“三好学生”或“三好学生标兵”。在湘西州民中一年一度的校园文化艺术节中，她的书法作品每次都被评为一等奖。

　　当李丹琳高中毕业，即将走进令她心驰神往的北京大学校园之际，父亲为她装进行囊的是“文房四宝”和新刻的几方印章，并且告诫她：不管到哪里，书法一定不能荒废。

　　就这样，李丹琳从小到大，在点横撇捺的笔阵里打磨意志，在苏黄米蔡的神韵中参悟书道的微言大义，在探索书艺之道、求知之道、人生之道的艰辛旅程中茁壮成长。

　　插上腾飞的翅膀

　　2008年，李丹琳考上了令无数学子神往的中国最高学府——北京大学。当鲜花和掌声一齐汇集在她周围的时候，李丹琳深知，自己之所以能够成功，是高中母校湘西州民族中学为她插上了腾飞的翅膀。

　　李丹琳告诉笔者，虽然湘西州民族中学位于湖南省西部一座具有老少边穷特点的少数民族聚居地，但她具有70余年的办学历史，曾培养出了大批优秀人才。像中科院院士肖纪美、著名学者周礼全等曾在这里任教；伟大的国际主义战士罗盛教、中国空间技术研究院空间生物实验中心首席科学家谢申猛、中央组织部副部长欧阳淞、著名学者夏家骏、心血管专家廖大成、著名导演吴天忍、著名画家龙清廉等等都是从州民中走出去的骄子。而她自己也就是在这些前辈们的影响下，一步步成长起来的。

　　在李丹琳的眼中，湘西州民族中学就是培养重点大学生的摇篮。因为在湘西自治州，学生都把考入湘西州民族中学当作一种荣耀，全社会也形成了这样一种共识：只要进入湘西州民族中学读高中，就等于一只脚踏进了重点大学的校门。湘西州民族中学不仅具备浓厚的学习氛围，还拥有全国模范教师、全国优秀教师、全国劳动模范等名优教师，现在已经成了湘西州基础教育的排头兵。因此，李丹琳初中毕业后，在父母亲的帮助下，她义无反顾地选择了湘西州民族中学。

　　在湘西州民族中学求学的三年时间，是李丹琳发生质变的三年时间。进高中之前曾因经常泡网吧而给父亲递交了长达五页纸的检讨书的她，一改顽皮的性格，“正儿八经”地读起书来，成绩也是逐年上升。李丹琳的班主任彭昌泽老师说：“李丹琳做事情非常专注，几乎达到了不受外界任何因素影响的程度。”

　　李丹琳顺利考上北京大学后，李小鹏不无感慨地说：“如果没有湘西州民族中学良好的学习氛围和优质的教育资源，以及对学生创新精神和实践能力的培养，李丹琳不可能在学习成绩和书法艺术上取得如此优异的成绩。”

　　而李丹琳的母亲则说“湘西州民族中学不仅用优质的教育把我女儿送进了北京大学，更主要的是教会了我女儿如何去生活。是湘西州民族中学使一个离不开父母的孩子，变成了一个能独立生活的大学生。”

　　的确如此。李丹琳刚进高中时，年龄不满15岁，很不适应高中生活。因为湘西州民族中学的学生来自全州八县市，寄宿生达80%以上，学校实行封闭式管理，而李丹琳从小生活在条件优裕的家庭环境下，从来没有离开过父母单独生活。所以，高一10天的军训生活还没有结束，她就因生活不习惯而跑回了家。后来在父母和老师的耐心引导下，她才重新回到了学校。

　　李丹琳在进入大学后，经常给家里打电话，说得最多的就是感谢高中三年的学习。她常常对家人说，虽然她在15岁时便离开了爸爸妈妈，自己洗衣服，自己安排生活，并且每周都要挤公共汽车回家。但是学校经常开展“学生行为习惯养成教育”的德育活动，使她逐渐具备了独立生活的能力。高中三年，不仅教会她学会学习，更重要的是教会她学会生活，是湘西州民族中学为她插上了腾飞的翅膀。

　　为了与父亲的约定

　　进入大学后，李丹琳除了认真攻读哲学外，还认真研习书法。仅仅一年的时间，她便凭借自己突出的能力成为了北京大学书画协会的会长。当笔者拨通身处燕园的李丹琳的电话，问她何以保持如此动力时，她说：“为了我和父亲的约定。”

　　在北京大学的这两年，李丹琳一直在读一本书，那就是《论语》。在燕园，李丹琳透过《论语》充分享受着“学习之乐”“山水之乐”，更主要是的“人情之乐”。孔子追求整体社会的和谐，但是孔子认为起点还是从家庭开始的，尤其是从亲子关系开始。有了一个好的和谐的家庭环境才可能有整个社会的和谐。李丹琳的健康成长离不开她拥有一个和谐的家庭环境。

　　李丹琳的父亲李小鹏不仅注重对孩子能力的培养，更注重孩子自我教育能力的培养。李丹琳高中时期的年级组长、现任湘西州民族中学办公室副主任的向志华告诉笔者：“李丹琳的成功，很大程度上是因为他有一个伟大的父亲。”

　　翻看李丹琳的荣誉簿，里面依稀可见父亲劳碌的影子；她每一个艰难跋涉的脚印，都浸透着父亲艰辛的汗水。李小鹏一直为培养李丹琳而费尽心思。在李丹琳的成长历程中，他一共为李丹琳指导过四篇文章，而这四篇文章都是在不同时期写的，并且寓意深刻。一篇是李丹琳读小学时，叫《我爱学校的白玉兰》，希望她成为一个知道“爱”的孩子；一篇是初中时写的，叫《吉首一中，我向往的学校》，是希望她成为一个有理想的孩子；《在圣贤的光芒下成长》，则是在参加北京大学自主招生考试时的自述材料，则希望她具备正确的世界观、人生观和价值观；而收录在北京大学出版社出版的《牵梦北大——北大新生畅谈中学学习与成长》一书中的《书以载道》，则时刻为之敲响警钟：北京大学，并不是冠在头顶自我炫耀的光环，而是赋予自己的一种历史责任。

　　李小鹏告诉笔者：“孩子上大学了，也独立了，学习、生活基本不用我操心了。我现在利用闲暇时间研习《易经》，写写博客。李丹琳的书法造诣和学识水平已经超过我了，我希望不久的将来，她能够帮我修改修改文章。”

　　这是一位父亲对孩子的期望，而在李丹琳的眼里，这更是父亲与她的约定。她说，这其实是父亲在暗示她。自己的成长离不开父亲的精心培育，今后，父亲也希望我“青出于蓝而青于蓝”。这就像练习书法一样，父亲其实是在鞭策我坚定刻苦学习的决心，要沿着继承、光大和传播中华文明这样一条人生道路而不断的努力。

　　李丹琳，这个怀着梦想而又刻苦努力的女孩，就像温家宝总理的题字一样，“仰望星空，脚踏实地”，通过寂静地覆盖和不懈地努力，最终如破茧而出的蝴蝶，振动着透明的薄翼，以舞者的姿态蹁跹于广袤的宇宙之中。